一、专业建设标志性成果
（一）师资队伍建设成效
序号 | 入选教学相关团队和人才工程名称 | 入选时间 | 入选人/团队（限填3人） |
1 | 全国石油和化工教育优秀教学团队 | 2021.10 | 负责人：堵锡华 |
2 | 第四届江苏省高校青年教师教学竞赛一等奖 | 2022.08 | 吴琼 |
（二）资源建设
1.课程建设
序号 | 课程名称 | 课程类型 | 国家/省级 | 备注 |
1 | 加氢反应系统安全应急演练3D仿真实训项目 | 一流课程 | 国家级 | 负责人：王超 时间：2020.11 |
2 | 锂空气电池材料设计、性能分析与燃爆演练虚拟仿真实验 | 一流课程 | 省级 | 负责人：堵锡华 时间：2021.11 |
2.教材建设
序号 | 教材名称 | 出版时间 | 负责人 |
1 | 化工仿真实训教程 | 2022.05 | 葛奉娟 |
（三）教学成果
1.教学成果奖：获国家/省级高等教育（本科）教学成果奖（前三名获奖人中至少有一人为本专业骨干教师）
序号 | 成果名称及获奖等级 | 获奖时间 | 获奖人 | 备注 |
1 | 中国石油和化工优秀教学成果奖一等奖 | 2020.10 | 堵锡华 |
|
2.学生获奖：学生获中国国际大学生创新大赛（原中国国际“互联网+”大学生创新创业大赛）金银奖、“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛特等奖或“挑战杯”中国大学生创业计划竞赛金奖（以上获奖项目负责人须为本专业学生）；毕业生获省普通高等学校本专科优秀毕业论文（设计）。
序号 | 成果名称 | 大赛名称与获奖等级 | 获奖时间 | 获奖团队（注明专业学生姓名） |
1 | Z型光催化剂Sn-α-Fe2O3/g-C3N4的制备及其可见光催化还原水中Cr(VI) | 省普通高等学校本专科优秀毕业论文（设计）二等奖 | 2020.8.31 | 刘天宝 |
2 | 几种非贵金属磷化物的设计、制备及电催化水分解性能研究 | 省普通高等学校本专科优秀毕业论文（设计）三等奖 | 2021.9.10 | 邱国峰 |
3 | 三基色双重防伪机制手性荧光液晶的制备与应用研究 | 第十七届“挑战杯”江苏省大学生课外学术科技作品竞赛二等奖 | 2021.12 | 吴昊、赵国峰、莫晨曦 |
4 | 防伪卫士——三重防伪技术专家 | 第十二届“挑战杯”江苏省大学生创业计划竞赛，银奖 | 2022.11 | 经涛、莫晨曦、张益鸣、赵国峰 |
（四）其他成果
除标志性成果外，本专业学生参加全国大学生化工设计竞赛、全国大学生化工实验大赛、江苏省化学化工实验竞赛等专业类学科竞赛，获国家级奖项9项、省级奖项57项；完成国家级大学生创新创业训练计划项目1项。部分获奖如下：
1. 第十三届全国大学生化工设计竞赛国家级二等奖（获奖学生：刘星宇，许宇恒，葛威，梁金梅，卢沛艺；指导教师：何昌春、葛奉娟、王鹏等；获奖时间：2019.08）
2. 第十五届全国大学生化工设计竞赛国家级二等奖（获奖学生：梅杰，覃恩前，张鹏军，郭彦利，张倩倩；指导教师：何昌春、葛奉娟、蔡可迎等；获奖时间：2021.08）
3. 第十六届全国大学生化工设计竞赛国家级二等奖（获奖学生：郭彦利，侯骁，朱加冉，蔺梦沙，刘东升；指导教师：何昌春、葛奉娟、王鹏等；获奖时间：2022.08）
4. 第十六届全国大学生化工设计竞赛国家级三等奖（获奖学生：陈丽婷，张成彬，杨用心，郭远红，徐盼盼；指导教师：何昌春、葛奉娟、王鹏等；获奖时间：2022.08）
5. 第十七届全国大学生化工设计竞赛国家级二等奖（获奖学生：韦天杰，王一鸣，殷豪，李男，李健超；指导教师：葛奉娟，何昌春，徐艳等；获奖时间：2023.08）
6. 第十七届全国大学生化工设计竞赛国家级三等奖（获奖学生：赵磊，金亚飞，王思迪，孙彤阳，廖子鹏；指导教师：石春玲，何昌春，葛奉娟等；获奖时间：2023.08）
7. 第十七届全国大学生化工设计竞赛国家级三等奖（获奖学生：刘嘉伟，单毅，杨坤，张可欣，姚金伟；指导教师：何昌春，周颖梅，王鹏等；获奖时间：2023.08）
8. 第十七届全国大学生化工设计竞赛国家级三等奖（获奖学生：张颖，王强胜，代议恒，刘刚，仲嘉豪；指导教师：陈腾，万红日，何昌春等；获奖时间：2023.08）
9. 第十七届全国大学生化工设计竞赛国家级三等奖（获奖学生：何俊彦，杨鹏，杜酬，林苏宁，夏宇；指导教师：黄菊，陈腾，葛奉娟等；获奖时间：2023.08）
10.国家级大学生创新创业训练计划项目（以厨余为原料碳点的制备及在检测重金属离子中的应用研究，主持：徐显里，结项时间：2022.06）
二、专业建设优秀案例
案例一：虚实结合以虚补实，建设国家级一流本科课程 本专业依托国家级大学生校外实践教育基地以及绿色化工虚拟仿真实训中心，积极推进虚拟仿真实验教学，以建设信息化实验教学资源为重点，按照化工技术开发所需的知识链，构建基础化学实验、化工原理实验、化工专业实验、化工仿真实训一体化的新型信息化、开放式实验教学体系。虚拟仿真实验教学有助于学生深入理解化工专业产品生产的特点、内涵和关键节点，掌握化工创新要素。同时，将生产中安全级别要求高的操作转移到虚拟工厂，让学生进行演练，为实习教学提供支撑。教学团队出版了《化工原理实验》和《化工仿真实训教程》两部教材，2018年开发的仿真项目“催化加氢反应系统安全应急演练3D仿真实训”获批国家级虚拟仿真教学项目，2020年被认定为国家级虚拟仿真一流课程。 |
案例二：强化思政育人，打造“课程思政”示范专业 本专业注重立德树人，加强思政教育，深挖专业课程的思政元素，把增强学生理想信念、社会责任感、创新精神、实践能力作为重点任务贯彻到专业课程，以《工程伦理》、《化工安全与环保》、《化工过程设计》等课程增强学生的绿色化工理念和工程伦理意识。在2022版教学大纲增加德育目标及德育教学元素，形成专业课教学与思想政治理论课教学紧密结合、同向同行的育人格局。本专业建成“课程思政”建设示范专业，并获批1个课程思政先进教学团队、7项课程思政示范课程、2项课程思政优秀教学案例。 |
案例三：以学科竞赛为抓手，培养创新型化工人才 本专业依托国家级大学生校外实践教育基地、国家级一流本科课程，与企业深度合作，整合优势资源，搭建竞赛项目平台，从化工生产的工艺流程、典型装置、参数控制、中控系统等方面全方位培训学生。 专业教学团队以“培养工程与创新思维意识、营造团队合作氛围、提升与锻炼工程实践及创新设计能力”为教学目标,将“问题驱动”与竞赛“荣誉驱动”作为教学手段,以“竞赛精选案例”及“竞赛项目”作为教学内容,通过师生共同体验,把教学目标,教学手段、教学内容系统地组织起来,将工程意识、创新思维、团队精神贯穿教学全过程,最终实现提高学生工程实践能力与创新能力的目的。三年来，本专业学生全员参加“全国大学生化工设计竞赛”、“全国大学生化工实验大赛”、“江苏省大学生化学化工实验竞赛”等专业类赛事，获得国家级奖项9项，省级奖项57项。 |